皮皮中尉 / 社會感悟 / 在這個講求故事思維的時代,您準備好了嗎?

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在這個講求故事思維的時代,您準備好了嗎?

原創
2018-07-26  皮皮中尉

本文首發于作者微信公號“爸鼻馬迷”

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?有一個古老的猶太寓言,提到過“真相”和“故事”兩個人在陌生村莊中截然不同的際遇。因為“真相”總是很直接很突兀,所以很快就被憤怒的村民們趕出了村莊,饑寒交迫,困苦不堪;而“故事”走進村莊卻卻博得了大家的一致喜愛,受到熱情的款待……
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寓言通過擬人化的手法告訴大家,與其生硬地闡明真相,不如講一個情節曲折的故事來得有效,這也不難證明為什么古今中外的先哲們除了睿智博學,還無一例外地都是成功的段子手。
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無獨有偶,身為世界互聯網科技標桿的硅谷,也曾有一位CEO大膽預言,在未來人工智能勢如破竹收割人類工作機會的前提下,人類自身只剩下兩種職業選擇。一種是開發維護技術平臺,剩下的一種,就是講故事。
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想拉近和對方的感情,想達到自己某個目的,無論身處哪個時代,講故事的能力都非常重要!互聯網技術的發展固然把偌大的世界變成了地球村,但也使年輕一代越來越成為網絡、手機、游戲的俘虜,陶醉在自己狹小的空間,迷失在鋼筋水泥的城市森林里。講故事,也就成為消解誤會,化解隔閡的良策,而具備講故事才能的人,將成為我們這個時代受人矚目、傳遞情懷與希望的使者。
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講故事,是傳授知識的最佳途徑。

在這個信息爆炸的年代中,傳授知識不再是老師傅老前輩的專利,任何一個有一技之長的人都可以很方便地傳播知識。但為什么羅振宇、樊登們能夠成為內容創業的高手,而大多數人依舊默默無聞呢?一個很大的區別就在于講故事的能力。能夠把高深晦澀的知識點乃至世界運行的真相打碎揉爛在跌宕起伏的故事中,自然也就有了眾多興趣盎然的聽眾和粉絲。

對于以傳授知識為己任的教師行業而言,講故事的能力必不可少。我本人至今還記得大學中那位妙語如簧的周教授,把枯燥難解的邏輯學講得樂趣叢生,每堂課都能引來上百個外系的學生,將階梯教室里擠得水泄不通。這位學識淵博的段子手自然成為校內外的明星。

據說,晚晴名臣翁同龢能夠先后擔任同治、光緒皇帝的師傅,得享“兩朝帝師”殊榮,就是憑借了高超的講故事能力。同治皇帝年幼,遇上老學究一樣的大學士枯燥地講解《大學》,總是忍不住哭鬧,滋生厭學心理。而翁同龢不這么迂腐,喜歡把治國的道理糅合在一個個小故事中。所以小皇帝屢屢跟太后說,就只有翁師傅教得好!

可見寓教于樂所言不虛。您想當一名好老師,和學生們打成一片,這講故事的能力就不可或缺。現在的孩子們天天沉浸在網絡世界里,早就領教了各種各樣的信息套路,他們可不會隨便容忍一個只會照本宣科講大道理的老師。? 

講故事,是闡述看法的最好方式。

講故事可以幫老師傳授知識,也可以幫助一個人面對同事同伴們輕松闡釋自己的見解。現在的商務談判中流行一個詞匯:話術,還有專門的培訓師來開設課程傳授話術。這個話術,說白了就是講故事調控節奏融洽氣氛的臨場能力。

在劍拔弩張的談判現場,在各抒己見的討論會上,論辯雙方往往因為立場視角的不同,把意見演化成個人態度甚至是人格的對抗。誰能夠讓對方聽取自己的見解,誰就是勝利者。

在《戰國策》、《史記》這些我們推崇的古代典籍中,眾多政治家都是通過講故事的手段獲得外交勝利維護國家利益。一個個諸侯國間的爭端,都是通過“鄒忌諷齊王納諫”、“晏子使楚”、“藺相如不畏暴秦”這樣膾炙人口的故事流傳了下來。我們在折服于古人膽色的同時,也不由地贊嘆講故事能力的重要。

美國的一位談判高手曾經在一次賠償談判中遇到了僵局,她的克服之道就是微笑著站起來講了個小故事。她說自己早晨遛狗的時候,因為小狗跑得快,牽狗的繩子被纏到了電線桿上。“在經歷了十分鐘和小狗的斗智斗勇之后,我意識到,只有我和小狗都往后退,才能把繩子解開”。這個小故事使對方在笑聲中心領神會,雙方最終達成了諒解協議。?

故事,是傳達指令的最優選擇。

講故事,同樣是一個領導不可或缺的能力。還是那句話,現在的年輕人非常地反感一味高大上只會大道理的領導,這樣的領導虛頭巴腦,油膩虛偽。大家更喜歡一個沒有架子接地氣的帶頭人。想讓下屬信服,想讓自己的意圖得到貫徹,一樣也需要玩轉講故事這個法寶。

據說,大名鼎鼎的猶太人領袖所羅門王,能夠輕松熟記兩千多條諺語。這兩千多條諺語的背后就是兩千多個精彩的故事。每遇到部族紛爭,所羅門王往往就是一句簡潔的諺語帶出一個小故事,寥寥數語表明自己的態度立場,才使自己的決斷深孚眾望。

而被美國人民票選為最偉大總統的林肯,也是一個擅長講故事的人。也就是憑借一個個帶著泥土氣息生活本色的鄉村故事,這個身材高大毫無背景的年輕律師,才逐步得到選民的信任,有機會入主白宮。

你想得到別人的尊重和理解?你想得到大家的支持和信賴?那就請放棄高大上的理論,放棄顧左右而言他的造作,和大家一起分享自己的故事吧!

我要教會我的孩子講故事。

既然講故事的能力如此重要,那我就下定決心,要讓我的孩子學會講故事。當然,講故事的能力不可能一蹴而就,需要父母親朋的持續鼓勵。不要因為孩子講故事講得七零八落、磕磕巴巴而取笑孩子,不要因為孩子寫作文寫得前言不搭后語而責備孩子,那都是孩子學習講故事過程中的必由之路。

我實在是想把這個平臺變成鼓勵孩子們講故事分享心得和理想的樂園,讓天真爛漫的孩子在講故事的嘗試中品味快樂,在講故事的磨礪中分享成長。

所以,噓……我們要講故事了。 
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