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效率=分數!養成這8個習慣,學習省時又省力!

2019-05-22  家有學子

學習,拼智力、拼體力、拼意志力,拼時長,也拼單位時間內的效率。

效率=分數一點不假,單位時間內效率提升一點也許就能多睡一會兒,逐漸形成不那么“苦大仇深”的良性循環。

以下8個能在短期內幫你提升效率的學習習慣,也是大部分人和學霸之間的差距,趁還來得及,盡快養成↓↓↓

1. 全局觀念-回顧時的主動和被動

所謂的“全局觀念”,就是在學習過程中一定要掌握這一章、這一階段、這一學期的學習內容。

很多同學學習時“糊涂”了,主要原因就是“不識廬山真面目,只緣身在此山中”。我們要“會當凌絕頂,一覽眾山小”。被動的機械閱讀和背誦,不如動腦穿起知識點

所以不管是在復習還是做改錯本的過程中,你要關注的都不是眼前這一道題、一個錯誤,而是不斷地回溯、歸納知識點。

2. 隨身攜帶學習卡片

利用閑碎時間也是培養恒心和平常心的重要手段。

將一些學習內容制成學習卡片隨身攜帶,利用閑碎的時間進行復習,效果顯著。比如將單詞、短語、重要公式等內容記在學習卡片上,每天利用零散的時間去進行復習和預習,會達到你想不到的效果的。

而且人在較輕松的狀態下記憶效果也會更好,比如你在紙上抄無數遍背的單詞,可能不如在電影、游戲中學的一個生詞記的牢固。

3. 懂得記筆記的重要性

其實記筆記是有很多方法的,不同的學科間可以用不同的記筆記方式。

可以用不同顏色的筆記錄以方便標記重點。懂得排列色彩的重要性,按照重要性遞減的方式去標記內容,如紅—粉紅—橙黃—黃,當然要注意避免使用過多的顏色。

英語筆記可以將內容進行不同的分類,比如可以分為語法、詞匯和作文等內容去進行整理。其實筆記是個知識的框架,記筆記可以幫助你將零散的知識點串起來,也會讓自己明白什么內容是重點、易錯、容易混淆的地方。

4. 做標點符號

這一點也可以和記筆記很好的結合起來,對以下內容我們要標記不同的符號:老師講課時的重點、易錯點,他人的錯點,老師講課時點出的“題眼”,錯誤的題目,不會的題目,經他人提示后會的題目等。

做標記符號是使書“變薄”的重要手段,是我們復習時的重要資料。

5. 錯題的整理和瀏覽

有的同學怕麻煩不愿意整理錯題集,這是個不好的習慣。

學習是如何發展的,就是不斷地查找漏洞,彌補漏洞。錯題集的整理和瀏覽就是查缺補漏的一個手段。

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6. 幫助他人復習

幫助他人學習是一種“深度學習”

幫助他人學習實際上就是復習的過程,所謂的“教學相長”,在幫助他人學習過程中隨時可以發現自己的不足,可以隨時糾正,也可以在幫助他人的過程中學習他人的長處。

7. 及時解決問題

普通人想辦法逃避問題,學習高手死皮賴臉解決問題。

遇到知識盲點或是死角,別假裝沒看見,不管是問老師、問同學、找輔導書、去輔導站,都一定別讓它就這么過去了,因為你心里很清楚,它自己會在分數上找回來......

8. 使復習和考試一樣緊張 

實驗表明:適度的緊張可以提高效率。我們復習時應該采用“限時復習法”,也就是說每一段復習內容限定適當的時間,盡量要求自己在規定時間內完成

而在臨近考試的日子里,你可以依照靠該科目的時間復習,比如考試的順序是語文、數學、英語,你在復習的時候也按此順序輪換,也免去了復習的枯燥。

文章來源:網絡。本文版權歸原創作者所有。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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