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職場上,選擇大于努力,又是什么決定了選擇?

原創
2019-05-30  瑞希在線

作者 | 孫瑞希:生涯咨詢師,個人成長教練,今日頭條簽約作者。專注分享成長干貨,推動你的職場進化。

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為什么我們總是糾結選擇

張愛玲在《紅玫瑰與白玫瑰》里這樣寫道:

也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人,至少兩個。

娶了紅玫瑰,久而久之,紅的變成墻上的一抹蚊子血,白的還是“床前明月光”;

娶了白玫瑰,白的便是衣服上的一粒飯粘子,紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。

這其實像極了我們的職業選擇。很多人每天都在各種選擇之間糾結:現在的工作雖然比較穩定,但不是我喜歡的,要不要辭職去做自己感興趣的事?留在一線城市拼一把還是回老家?工作不好找,我要不要考研?

……

做完選擇之后,很多人又會在面臨困難時糾結,如果當初我沒有選擇A,而是選擇B,也許結局會更好一點......

實際上,每次選擇,考量的都是我們對于工作的追求。

你的工作追求是什么?你未來的職業會發展成什么樣子?回答自然有很多種:自由、成功、財富、快樂的、精彩的…

總的說來,我們的職業生涯主要有兩種打開方式:一個圓滿的職業或主業+斜杠的多元人生。

02

什么才算是一個圓滿的職業

什么樣的職業才算是比較圓滿的職業呢?其實很簡單,有3個部分:

第一,你喜歡的;

第二,你擅長的;

第三,能夠為你兌現價值的(這里的價值不僅指物質回報,也包括情感意義、職業發展等)。

也就是說,當一份工作能夠同時滿足這三個條件時,恭喜你,功德圓滿。你擁有一份自己感興趣、有優勢而且高回報的工作。

比如,我的一個做講師的朋友,他是名企高管出身,后來轉型去做領導力方面的商業講師。他和幾家平臺合作,由平臺負責市場推廣,他只負責講課。

他非常喜歡現在的這種工作狀態。以前做高管時,總有些工作模塊是自己不喜歡的但是還得硬著頭皮去做的。現在做領導力講師,全身心打磨課程、講好課程就好,他非常享受其中。

另外,由于多年的管理經驗沉淀以及深厚的理論功底,他在這個領域也具有非常不錯的能力。

他的課酬是每天4萬塊,所以收入也很不錯。

領導力這門課程的受眾是企業的中高管,講課又讓他有更多機會與高端人群接觸,形成良好的口碑推廣。對他來說,他擁有了一個圓滿的職業。

但是,并不是每個人都這么幸運,有一份自己喜歡的、擅長的且能為自己兌現價值的工作,哪有那么多功德圓滿的人生呢!

很多人的“功德圓滿”,背后有多重因素,比如時代因素、家庭背景因素、個人天賦因素等等。別人的成功我們沒法復制,回到現實中來,更多的人發現:我現在的工作沒有滿足我的所有需求,但我又無力改變。

03

怎樣擁有一個多元人生

新精英生涯創始人古典老師曾經提出:我們可以通過調整自己當下的工作狀態,通過主業+斜杠的方式來讓自己的人生更多元,更精彩。

所謂缺啥補啥,你當下的工作到底是有優勢沒有表達、還是有興趣無處安放,還是有一些價值的需求,在當前無法實現? 把這些問題搞清楚了,就可以按方抓藥了。

(1)發揮你的優勢

發揮優勢能夠提高一個人的競爭力,最重要的是,它能夠讓人們擁有極大的幸福感和驅動力。主業+斜杠的職業設計有一個很重要的方向就是能夠發揮優勢的第二職業方向。

舉個例子。

我有一個關系不錯的同行,在國企做財務,他對人的興趣超過了對事的興趣,喜歡思考一些關于職業、行業、人生的底層邏輯。對于這樣的人來說,每天都要和數字、報表打交道是件挺痛苦的事。

所以,當他給來訪者做生涯咨詢時,他看到自己引導來訪者看清自我,幫助他們擺脫困境,突破職業發展的瓶頸,他才覺得自己發揮了優勢,并享受著由此帶來的成就感和價值感。

但他不愿意放棄國企的安全感和社會地位,所以他把能夠發揮自己優勢的職業作為第二職業,主業以外的補充。

(2)安放你的興趣

主業+斜杠職業設計的第二個方向是安放興趣。

比如說,我有一個來訪者在事業單位上班,他平時特別喜歡唱歌,但唱歌沒有穩定持續的經濟收入,不能支撐他一家人的生活,他就在業余時間選擇去一些音樂餐廳或酒吧駐唱。不為賺錢,只是因為感興趣。

這里面需要注意一點就是:興趣和優勢有重疊的時候。當你對某個領域特別感興趣,而且方法得當,還在刻意練習的話,你的興趣會逐漸變成優勢。如果你的優勢能滿足一些社會需求,就會變成一個顯性的優勢,甚至變成一個職業。

當興趣變成了顯性優勢時,你是否要把它變成職業呢?這取決于你的初心。問問自己,你是想當一個“專業玩家”還是“專業人士”?

(3)獲取你想要的價值

主業+斜杠職業設計的第三個方向是獲取價值。

注意,這里所說的價值不僅指經濟收益,也指精神回報。

舉個例子。

我認識的一個做行政后勤的妹子,業余時間兼職做餐飲生意,實際上就是沖著經濟收益去的,因為主業賺得太少,但主業比較穩定,所以業余時間做小生意添補經濟上的不足。

也有很多人的第二職業與經濟收益無關。比如,我們參加的很多學習型社群。不少社群有班組建制,那些當班長、組長的學友需要額外付出更多的精力管群。實際上,他們追求的是一種參與感。

我做大學生生涯輔導時,引薦了幾個同行參與了一家公益基金會的公益項目。實際上,他們希望獲得的是自己在本職工作無法獲取的意義感。

三個方向,不管從哪個方向出發,多元的職業人生都意味著你要提升能力,形成優勢。

選擇大于努力,但又是什么決定了選擇呢?答案很簡單:能夠選擇多元的人生,一定是基于“顯著的可識別的優勢”。

有人說:我的優勢很多,就是不那么明顯。這根本就不是優勢,更談不上多元。用新精英生涯古典老師的話來說:“那種什么都懂、什么又不精的不是復合型人才,是復雜型人才,你以為自己是滿漢全席,其實你只是碗麻辣燙。”

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